[傳播王]傳播所/新聞行政

陳釗偉

原就讀學校：
世新大學

考取學校：
台灣師範大學大眾傳播所(探花)
淡江大學傳播所

「學海無涯，唯勤是岸」，這句話對於離開學校生活一陣子的我來說，份外有感觸。大學雖然就讀相關科系，但我選擇畢業後先行入伍服役，退伍後重新拿起課本，想找回唸書的動力，卻又不知該從何著手。為了彌補這種缺憾，除了堅定「一定要考上」的信念外，我選擇加入「碩士補習班」的行列，在易行、柯約、許奕等優秀老師的帶領下，使我免於成為書堆中的「無頭蒼蠅」，並且在備考這條艱辛的路上走得更穩。

◆傳播理論＆新聞學─易行老師

　　觀察歷年考題，「傳播理論」一向是各校必考的，因此要熟悉北美、歐陸兩種不同思維的理論內涵，並將之運用於考場作答也就成了勝負關鍵。對此，易行老師負責這部分的授課，除了完整的講義內容外，課後也有條列「必讀書目」，讓我逐漸找回大學時代的學習記憶。更重要的是，我想這只有易行老師才有辦法做到，那就是不斷補充大量的期刊論文，有助於同學在考場上寫出和他人不一樣的答案，從眾多考生中脫穎而出！
　　另外一個由易行老師負責的就是「新聞學」，這是一個較生硬的科目，因此許多學校已經避免單獨以這科出題，以至於部分同學在準備時會有所忽略。未成為獨立考科並不表示新聞學不重要，而是它被整合至「傳播理論」與「社會問題分析」等考科內，因此具備一定程度的新聞學知識是有必要的。易行老師上課時除了講解講義內容外，也會示範如何將新聞學的概念用於傳理、社問等主要考科，培養我們回答「申論題」的答題架構，有了架構，申論題要拿高分並不難。「傳播」是一個與社會息息相關的考科，隨時關注媒體與社會脈動當然也是準備傳播所的必要功課之一。

◆社會問題分析─許奕老師

◆電子媒介＆社會學─柯約老師

　　「電子媒介」亦是一個每年都在更新的考科，其內容包括當年重要的傳播科技演變與法規，柯約老師對於當今傳播生態與科技發展的熟悉程度，絕對能讓同學嘆為觀止。

　　此外，柯約老師亦負責「社會學」的授課，由於傳播屬於「社會」的一環，弄懂社會學，在回答傳播所的考題時將有加分的作用！老師在課堂中會以有條理的方式，將社會學三大家以至於三種研究取向做最完整的分析，幫助同學在短時間內迅速掌握社會學的答題要旨，提高讀書效率。

◆讀書會

　　課餘期間，同學們自組讀書會，閱讀老師條列的「必讀書目」，並就內容先行預習與討論，以便在老師上課前對課程內容先有基礎概念。另一方面，易行老師還會隨時督促各組讀書會的進度，在考前兩三個月，老師更是親自來帶領讀書會的運作，幫助同學進行最後的衝刺。這讓我深刻體會到，在碩士補習班，讀書會不光只是「讀書」而已，更是同學們與老師培養感情，以及考前互相鼓勵的好所在。

　　我認為持續不懈的練習考古題是有其必要的，及早熟悉申論題的寫作模式，並且培養自己的答題架構，考前就不至於太慌張。易行、柯約、許奕三位老師皆會批改同學的作業，並且給予中肯建議，當面解決同學們的問題。經過多次寫作後，同學們也會提升答題的速度與解題手感，平常若習慣在時間緊迫的情況下寫完申論題，上考場後便不會發生「寫不完」的狀況。
　　

從「雄壯威武」的軍旅生涯，到準備重拾書本成為研究生，這種身分的轉變固然令人欣喜，卻也是經歷一場硬仗。一方面想說自己都退伍了，若是沒考上怎麼辦？另一方面，來自旁人的眼光(例如：為什麼不是在學時就考上)也讓我一度懷疑自己，所幸在老師與戰友的陪伴下，我撐到終點。選對補習班讓我在起跑點上贏了一半，但起跑後到終點的這段過程，動力反而來自「努力」與「意志」。既然我可以，相信，你們也行！